“一本平凡的档案立体书”作者是门源县西滩乡寄宿制小学格桑花观影委员会成员张扬扬老师，关于大名鼎鼎的西滩寄小格桑花观影委员会以及其做出的一系列活动，小编已经报道过很多次啦。比如说他们的特色活动“身边的电影院”；比如他们学校的童维超同学在格桑花电影海报设计大赛中脱颖而出……

　　制作这本“档案立体书”，花了张老师一星期的时间，张老师说：“年底我们要写观影总结，我就想着既然要做就做的别致一点、有趣一点，今年我自己做出一本，明年孩子们可以按照这个模板一人做一本。以后格桑花的志愿者来我们学校参观，或者我们学校的同学们有机会参加探索营，也是一份有意义的礼物啦。”

　　说到把孩子们画的海报设计大赛作品剪贴下来贴在档案书里，张扬扬老师美其名曰：今年海报设计大赛是我们观影活动的重点，让未获奖孩子的作品以这种方式放在档案书里保存下来，我们这也算是“闲物利用”了嘛。

　　闲/废物利用、变废为宝是西滩寄小王官却校长提出的“红金绿”教育中的“绿色教育”：在日常行为中，提高孩子们的环保意识，让同学们养成良好的行为习惯，建设有特色的校园环境。而校园里随处可见孩子们变废为宝的作品，张老师也把“绿色教育”带到了一本小小的档案书里。

　　一本“平凡的档案立体书”，足见老师对观影的重视以及对孩子们的用心。张扬扬老师说，2018年，我们会给同学们放更多的电影、和同学们一起开创新的观影活动、还要把“身边的电影院”升级做得更好。

　　格桑花欢迎更多的学校老师加入到“在观影中成长”项目，为孩子们播放电影，让电影陪伴着孩子们健康成长。

　　2008年，教育部、国家发展改革委、财政部、文化部、国家广电总局联合印发了《关于进一步开展中小学影视教育的通知》，要求“将影视教育纳入中小学教学计划，保障每个中小学生至少每学期观看2次优秀影片，使观看影视作品成为每个中小学生的‘必修课’”。 通过观影引导中小学生健康成长，培养和造就中小学生健康人格。

　　格桑花工作人员通过在青海多地的走访调查发现，很多寄宿制学校学生从小远离父母，家庭陪伴缺失，对身心健康成长造成一定的影响。青海各州县学校校园文化建设缺乏相关的配套内容，多形式教育培养体系尚需完善，学生们知识获取来源于日程教学、信息获取渠道少，信息闭塞、课外生活单调。

　　为了满足青海中小学生对外部世界的感知需求，弥补家庭教育的不足，2014年3月，格桑花“在观影中成长”观影项目正式启动。在当地教育部门的支持下，格桑花在青海多所学校推进观影项目，设立观影老师，促进学校将电影课纳入到教学计划课堂，格桑花为西部孩子挑选和推荐中外优秀影视作品，通过观影活动，循序渐进地建立阅读和观影兴趣，丰富校园文化，营造积极乐观、健康向上的人文环境，让更多的孩子不出远门便知天下事。

　　从2014年3月启动观影第一季以来，截至到2016年末，观影项目共计在191所学校开展（不重复累计），放映4074场次，受益人次达到675992。